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9月26日下午，在组长李玉玲老师的带领下，老师们集中在二年级组办公室，开展了以“课堂教学中教师评价语言的有效性”为主题的教研活动。

候俊老师作为此次课题的负责人首先向各位老师介绍了选题的意义和研究价值。她说：新课程提倡“立足过程、促进发展”的课程评价，重视评价的激励与改进功能，使评价真正为了促进评价者的发展。课堂教学中，如果教师的评价语言是多样化的，可以使学生了解自己对于学习目标的完成程度，唤起学生新的认知需要和成就需要。接着侯老师还向老师们阐述了课题相关的研究成果和社会评价。

学校领导及学校教导处、教科室都对我们的这一课题给予大力支持，此次课题也申报了陕西省教育课程改革课题。我组各位老师对待工作兢兢业业，有思想，肯钻研。相信我们一定能扎扎实实的进行研究工作，不断实践、反思、调整。